发布于 2024-07-10
有的学者把自主学习看作是一种学习活动，有的学者把自主学习看作是一种学习过程，还有的学者把自主学习看作是一种学习模式。无论持何种观点，他们对自主学习的认识，都存在一些共同之处，即自主学习是学生在教师指导下通过多种方式和途径进行能动的、有选择的学习活动。
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。自主学习以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
能动性。自主学习有别于各种形式的他主学习，它是学生积极、主动、自觉得从事和管理自己的学习活动，而不是在外界的各种压力和要求下被动的从事学习活动，或需要外界来管理自己的学习活动。这种自觉从事学习活动、自我调控学习的最基本的要求是主体能动性。独立性。独立性相对于依赖性。
具有独立性的学习主体，是“自主学习”的独立承担者；独有的心理认知结构，是“自主学习”的思维基础；渴求独立的欲望，是“自主学习”的动力基础；而学习主体的学习潜能和能力，则是“自主学习”的能力基础。可见，自立性是“自主学习”的基础和前提，是学习主体内在的本质特性，是每个学习主体普遍具有的。
自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。它表现为学生在教育活动过程中强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为。
“自主学习”的基本特征可以概括为以下几个方面： 第主观能动性。自主学习以尊重、信任、发挥学生的主观能动性为前提。学生表现自觉（自律）与主动（积极）。学生主动参与与确定对自主有意义的学习目标的提出，自己制定学习程度，参与设计评价指标。学生的学习由被动转为主动，使学生的学习状态产生了根本性的变化。
网络工程师的就业前景 起点高，发展空间大：网络工程师的起点很高，处于薪资高、地位高的地位。根据中国IT行业协会公布的调查数据显示，目前一年工作经验的月薪一般能够达到6000-8000元，一些高级网络工程师年薪普遍高达10万。
网络工程师的就业市场前景广阔。相较于软件工程师，网络工程师的就业机会更为丰富，他们在数据库管理、Web开发、IT销售、互联网程序设计、数据库应用、网络开发以及客户支持等多个领域拥有广阔的发展空间。 社会的高度信息化让网络成为生活中不可或缺的一部分。
总的来说，计算机网络工程是一个充满挑战和机遇的领域，就业前景广阔，薪资待遇较高。对于对网络技术和安全感兴趣的人来说，选择计算机网络工程专业是一个明智的选择。
总的来说，网络工程专业的就业前景非常好，有很多发展机会和空间。但是，这也要求学生在学习过程中不断提升自己的技术水平和综合素质，以适应不断变化的就业市场。
网络工程专业的就业前景非常广阔。随着互联网技术的快速发展和普及，网络已经成为了现代社会不可或缺的一部分。无论是政府机构、企事业单位还是个人，都需要依赖网络来进行信息传输、数据处理和资源共享。因此，网络工程师的需求也在不断增加。
、网络功能虚拟化 （NFV）、IPv6等，这为网络工程师提供了不断学习和提高技能的机会。虽然网络工程师领域有许多机会，但也需要不断学习和跟随技术的发展。获得相关的认证和持续的职业发展将有助于在这一领域取得成功。总之，网络工程师职业前景仍然非常有吸引力，尤其是对于那些对网络技术充满兴趣的人。
世纪是一个硕果累累的世纪，21世纪科学技术发展更是突飞猛进、日新月异。
世纪是物理学的世纪，计算机、电视、收音机、GPS和互联网等相继被创造出来。物理学已经可以被用来探测生命领域。所以21世纪将是物理学和生物学的世纪。因此，未来属于纳米技术、生物技术、人工智能和量子物理学。20世纪的科技突破：时间旅行和量子隐形传态现在仍然是不可能的事情。
电气化 20世纪电力的广泛应用给世界带来光明，并向现代社会的几乎每一项工作和事业提供能源：照明、加热、空调等。电气化导致无数令生活更安全、更健康、更便利的发明。飞机 20世纪初，美国的莱特兄弟在世界的飞机发展史上做出了重大的贡献。
科学和教学是分不开的，是“现代文明”的两根柱子。21世纪普普通通老百姓的享受远远超过了慈禧太后。她没有电视机，冰箱，只能坐八人抬的大桥，更谈不上飞机，互联网和先进的医疗技术等等。不难发现20世纪的“现代文明”存在两个阶段。第二次世界大战结束前和战后。战前有四大发明。
世纪是高科技不断发展的时代，不是基础学科不断发展，时代基础性的学科发展的很快，大概是在19世纪20世纪，那个时候发展快是因为从0~60或者说从无到有的过程，它比较容易。